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作者: bbignose (鼻子)
標題: 童謠(上)
時間: Thu Apr 14 12:28:53 2005
最好的咒語，不是那種用梵文所著，嘔啞嘲哳繞口的古文字，也不
是那種氾濫無比，貼在電線桿上的幾字真言，而是一經傳唱，讓你忘也忘不
了的婉轉旋律。
諷刺的是，這種咒語不多，也不常被人注意。
陳教授是研究世界文化的翹楚，他旅行眾多國家，鑽研稀奇古怪的
咒語，有一天，在英國史特拉福小鎮的旅社，他遇到了一件讓他頗感興趣的
事情。
深夜，在他住的旅社牆壁後，有一個嬰孩不住啼哭，而且是用一種
極為古怪的發音方法，就像是脖子被掐住，僅留下半口氣的那種倒抽似的哀
嚎，在如此靜謐的夜晚，聽起來十分淒涼。
就在嬰孩啼哭了一、二分鐘後，一股悠悠地女子歌聲傳出，在這歌
聲的撫慰下，嬰孩漸漸地安靜了，哭泣聲也慢慢的細弱了下來，直到寧靜無
聲。
而這女子所唱，便是鼎鼎有名的「倫敦鐵橋垮下來」只不過是英文
的版本。
這讓陳教授十分好奇，為什麼在這眾人皆知的童謠歌聲下，夜啼的
嬰孩竟然會沈睡？
他不得不想到了咒語。
佛家所謂咒語，是以梵文所寫的經典文字，是佛陀所傳的正道，所
以後人傳頌，才有驅魔靜心、避邪祈福等效力。
而這麼一首童謠，竟也可讓啼哭的嬰孩停止哭泣，這其中並不單純
。
是不是在眾多世人的傳唱下，童謠也具備了咒語般的魔力？
又或是童謠的產生根本就是咒語的延伸？
陳教授非常感興趣。
所以他開始大規模的在書中尋找可能的童謠兒歌、或是風靡一時的
打油詩，任何曾經、或現在被人記憶的曲調。
他發現到一個非常有趣的現象。
越是窮鄉僻壤、所流傳的童謠就越多，而越是烽火戰亂，所編排出
來安撫民心的曲詞就越頻繁。
這不恰巧應證了「靈不亂則邪不至、咒語頌則天下平」的說法嗎？
回到台灣後的陳教授提出了他的發現，寫成了一篇小論文，但是並
沒有引起學術界的重視，久而久之，大家幾乎都把這件事忘了。
直到這一天。
「陳教授，您以前曾經寫過一篇『論世界童謠與咒語』不知道您還
記得嗎？」
陳教授在教授完古代符號學後，有一個男同學站在他的眼前，對他
說著。
他打量了一下這個男生，留著平頭，穿著襯衫，一副大學新生人的
樣子。
「嗯……那是多年前的發表了，你有看過？」陳教授打開茶杯，喝
了一口茶。
男孩抓了抓頭：「有，那時候我還是國中生，正好在一本雜誌上看
到了這篇文章。」
陳教授點了點頭：「沒錯，我是有在雜誌上刊登過部分論文，且修
改的較為大眾化，沒有那麼學術般的艱澀。」
男孩：「難怪如此，我就想說怎麼會就這樣就結束了，這篇文章讓
我印象非常深刻。那您原本的論文可以借我看嗎？」
陳教授皺著眉：「可能要找一找唷？怎麼了嗎？」
「沒……沒事。只是好奇罷了！」男孩囁嚅地說。
「只是好奇？」陳教授重複了男孩子的話語，但隨即又說，「或許
我研究室裡還有當初的稿子，我下次上課拿給你？」
「我，我現在跟你去拿。」男孩扯著衣襟，輕聲問。
「那麼急嘛？好吧，你隨我來。」陳教授心想等下也沒課，也就同
意了，「但是我不保證找的到唷，呵呵呵。」
「沒關係。我跟你去。」男孩眼睛突然發亮，陳教授看了覺得有點
詭異。
陳教授領著男孩往他研究室走去，這些年來理工學院地位大增，歷
史學系感覺沒有出路，似乎也就那麼落寞了下來。不僅研究經費一年比一年
少，連學生都似興趣缺缺，不想要認真鑽研。
陳教授仔細凝想之前的授課情形，並沒有對這個平頭的男生有多大
印象，也覺得有些奇怪，不禁加快了腳步。
「到了，你也進來吧。」陳教授停在一扇斑駁的門前，掏出了鑰匙
，對著男生說。
「咿呀……」門打開了，印入男孩眼簾的是一般研究型學者的典型
研究室；大量的書籍資料凌亂的散落在四周，一台老電腦吃力的運轉著，牆
上掛著些和名人合照的照片。
「有點亂……」陳教授放下手上的書，尷尬的笑著。
「不會。」男孩笑著答應，並且開始瀏覽起周圍的擺設。
陳教授走到書架旁，指著書架頂端的紙箱說：「前些年出國的資料
都在這兒，你想要的東西應該也在裡面，嘿！」陳教授掂著腳，一面搆著紙
箱一面說。
男孩連忙走上前去幫著陳教授將紙箱拿下。
打開紙箱，一股刺鼻的霉味掩面而來。
男孩轉過了頭，不敢呼吸這樣的空氣。
陳教授在紙箱內翻找著，紙箱內放了數個牛皮紙袋，裡面放著好些
文件。
「有了，就是這個！」陳教授叫道，他已經找到了男孩想要的資料
。
陳教授將一疊厚重的牛皮紙袋拿出，紙袋有著紅色的圓圈封口，上
面纏繞著絲線，將線解開，有好些照片、紙張散落。
陳教授看了看，確定無誤，又把絲線纏好，將牛皮紙袋交給了男孩
。
男孩興奮的接過：「謝謝陳教授！」
「不客氣。」陳教授微笑。
「咦？」陳教授忽然看見男孩脖子上掛著的玉佩，不由自主地喊了
一聲。
「怎麼了嗎？陳教授？」男孩奇道。
「嗯……你叫什麼名字呢？這些看一個禮拜夠不夠？下次上課拿給
我？」陳教授趕緊接著說。
「叫我阿勇就好，我下禮拜一定把東西還給您。」男孩指著自己笑
著說。
「好，好。」陳教授點著頭。
「再見！」阿勇。
「再見再見……」
目送著阿勇離開研究室，陳教授還是記掛著阿勇所配戴的玉佩。
「這狀似佛手的玉佩，似乎在哪裡見過……」陳教授坐在椅子上，
一個人獨思……
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│ ‵ ◤ ◥▏*_▂▁ ▋ │││ 就是一連串不斷地後悔………」
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夫兵者不祥之器物或惡之故有道者不處君子居則貴左用兵則貴右兵者不祥之器非君子
之器不得已BBS telnet://bbs.wretch.cc 開個人板 超快 不用連署不可得志於天下
矣吉事尚左凶事尚右偏將軍居左上將軍居右言以喪禮處之殺人之眾以哀悲泣之戰勝以
喪禮處之道常無名樸雖小天下莫能臣侯王若能守之萬物將自賓天地相合以降甘露民莫
之令而自均始制有名名亦既有夫亦將知止知止可以 bignose.k2.dorm.ncku.edu.tw海
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是那種氾濫無比，貼在電線桿上的幾字真言，而是一經傳唱，讓你忘也忘不
了的婉轉旋律。
諷刺的是，這種咒語不多，也不常被人注意。
陳教授是研究世界文化的翹楚，他旅行眾多國家，鑽研稀奇古怪的
咒語，有一天，在英國史特拉福小鎮的旅社，他遇到了一件讓他頗感興趣的
事情。
深夜，在他住的旅社牆壁後，有一個嬰孩不住啼哭，而且是用一種
極為古怪的發音方法，就像是脖子被掐住，僅留下半口氣的那種倒抽似的哀
嚎，在如此靜謐的夜晚，聽起來十分淒涼。
就在嬰孩啼哭了一、二分鐘後，一股悠悠地女子歌聲傳出，在這歌
聲的撫慰下，嬰孩漸漸地安靜了，哭泣聲也慢慢的細弱了下來，直到寧靜無
聲。
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的版本。
這讓陳教授十分好奇，為什麼在這眾人皆知的童謠歌聲下，夜啼的
嬰孩竟然會沈睡？
他不得不想到了咒語。
佛家所謂咒語，是以梵文所寫的經典文字，是佛陀所傳的正道，所
以後人傳頌，才有驅魔靜心、避邪祈福等效力。
而這麼一首童謠，竟也可讓啼哭的嬰孩停止哭泣，這其中並不單純
。
是不是在眾多世人的傳唱下，童謠也具備了咒語般的魔力？
又或是童謠的產生根本就是咒語的延伸？
陳教授非常感興趣。
所以他開始大規模的在書中尋找可能的童謠兒歌、或是風靡一時的
打油詩，任何曾經、或現在被人記憶的曲調。
他發現到一個非常有趣的現象。
越是窮鄉僻壤、所流傳的童謠就越多，而越是烽火戰亂，所編排出
來安撫民心的曲詞就越頻繁。
這不恰巧應證了「靈不亂則邪不至、咒語頌則天下平」的說法嗎？
回到台灣後的陳教授提出了他的發現，寫成了一篇小論文，但是並
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直到這一天。
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陳教授在教授完古代符號學後，有一個男同學站在他的眼前，對他
說著。
他打量了一下這個男生，留著平頭，穿著襯衫，一副大學新生人的
樣子。
「嗯……那是多年前的發表了，你有看過？」陳教授打開茶杯，喝
了一口茶。
男孩抓了抓頭：「有，那時候我還是國中生，正好在一本雜誌上看
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陳教授點了點頭：「沒錯，我是有在雜誌上刊登過部分論文，且修
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。
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「不客氣。」陳教授微笑。
「咦？」陳教授忽然看見男孩脖子上掛著的玉佩，不由自主地喊了
一聲。
「怎麼了嗎？陳教授？」男孩奇道。
「嗯……你叫什麼名字呢？這些看一個禮拜夠不夠？下次上課拿給
我？」陳教授趕緊接著說。
「叫我阿勇就好，我下禮拜一定把東西還給您。」男孩指著自己笑
著說。
「好，好。」陳教授點著頭。
「再見！」阿勇。
「再見再見……」
目送著阿勇離開研究室，陳教授還是記掛著阿勇所配戴的玉佩。
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